La investigación acción encaminada a la Aplicación Eficiente del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía, tuvo como objetivo poner en práctica a través de capacitaciones y talleres as actividades que propone dicho programa para una convivencia armónica. El proyecto como tal fue realizado en el Instituto Nacional de Educación Básica INEB, del municipio de San Bernardino departamento de Suchitepéquez.

El tipo de investigación que se utilizo fue investigación-acción educativa ya que se utiliza para describir una familia de actividades que realiza el profesorado en sus propias aulas y tienen en común la identificación de estrategias de acción que son implementadas y más tarde sometidas a observación, reflexión y cambio.

Los sujetos de estudio fueron 11 docentes los cuales participaron de manera proactiva en las actividades realizadas. Entre los principales resultados obtenidos están; conocimiento del Acuerdo Ministerial 2653-2014 del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía considerando uno de los resultados más eficientes dado al desconocimiento del mismo, conocimiento del ideario de valores y actividades lúdicas para la práctica de los mismos.

Cabe mencionar que los docentes y personal administrativo tuvieron la oportunidad de conocer a través de las capacitaciones y talleres, como se encuentra integrado el sistema del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía. Así mismo se beneficiaron con la oportunidad de tener en sus manos un manual con las herramientas que serán de utilidad para la ejecución de actividades.

Introducción

Los valores son piezas fundamentales para que el ser humano pueda desarrollarse en una sociedad armónica y pacífica. Es bien sabido que cada persona lleva consigo valores morales, éticos y religiosos inculcados desde el hogar pero que a su vez es responsabilidad del sistema educativo poder reforzarlos a través de actividades significativas.

Es por ello que en esta investigación acción la base primordial para que sea eficiente, es que el personal administrativo y docente tengan el conocimiento del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía desde su base legal hasta las actividades que se deben de ejecutar en el centro educativo.

En el presente compendio encontraremos cada paso significativo de la investigación acción que va desde la justificación del proyecto que es el porqué y para qué de la investigación, descripción del centro educativo en donde se encuentra información relevante del mismo.

La metodología que se utilizo para poder trabajar la modalidad de la investigación y que sea la más pertinente, así mismo el planteamiento del problema que nos da la dirección para saber con certeza lo que trabajaremos. Encontramos el análisis para poder detectar la problemática a través del FODA, y los diferentes cuadros de registro que nos guiaron a través de pasos pertinentes en la realización de la acción establecida

Contextualización de la investigación

Justificación

Reconociendo que la aplicación eficiente del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía es de vital importancia para todos los involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje, se considera significativamente la promoción del programa a través de la realización de capacitaciones, talleres y socialización con la comunidad educativa para una convivencia pacífica y armónica encaminada al fomento de valores morales.

Descripción del centro educativo:

Instituto Nacional de Educación Básica INEB se encuentra ubicado en Cantón El Jardín sector dos de la zona 2 del municipio de San Bernardino Suchitepéquez. El acceso a la institución se encuentra con bastantes debilidades que afectan a la comunidad educativa, entre ellas; entradas de terracería que se vuelven un serio problema en temporada de invierno, se encuentra retirado del casco urbano haciendo el acceso peligroso para la comunidad entre otras.

El establecimiento funciona en la jornada matutina atendiendo a 280 alumnos de los diferentes cantones del municipio en la modalidad monolingüe. Cuenta con 11 docentes 021 y personal operativo contratado por la municipalidad del municipio.

Los 280 alumnos están distribuidos en 9 secciones:

· Primero secciones A, B, C y D

· Segundo secciones A, B y C

· Tercero secciones A y B

Metodología

Modalidad de investigación

Investigación acción participativa.

Se preocupa por transformar la realidad desde una perspectiva crítica y emancipatoria, con un grado de implicación total por parte tanto de agentes como de expertos. Especialmente útil en contextos del Tercer Mundo y zonas deprimidas. Esta modalidad de I-A se antoja como la más adecuada cuando se trata de involucrar a una comunidad en el proceso, cuando se da una fuerte asimetría cultural entre el grupo facilitador y el grupo participante, y cuando este último necesita luchar por la recuperación de su propio protagonismo y poder, dada la situación de marginación en que se encuentra.

Población beneficiaria:

Once docentes con especialidad en enseñanza media en pedagogía

Estudiantes del nivel medio ciclo básico

Ámbito Administrativo.

Ø Impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro o grupo para garantizar que cada uno cumpla con las funciones que le pertenecen.

Ø Ayudar a formar un ambiente donde la corresponsabilidad y disciplina sean las principales características de las relaciones humanas dentro del establecimiento.

Ø Comprometerse con los resultados de su acción docente, evaluarla críticamente, trabajar en conjunto con sus colegas, manejar su propia formación permanente.

Ámbito Institucional

Ø Fomentar que los profesores/as, y los alumnos y alumnas intervengan en actividades para el desarrollo de una cultura de paz.

Ø Favorecer la participación del profesorado en actividades de formación permanente.

Ámbito Pedagógico

Ø Despertar en los alumnos y alumnas el sentido de educación como tarea permanente.

Ø Valorar y respetar a todas las personas, a sus valores y formas de vida para cooperar con ellos en trabajos conjuntos

Ø Apreciar e integrar en el comportamiento personal los siguientes valores: solidaridad, tolerancia, comprensión, trabajo, paz, bondad, alegría, belleza.

Ø Despertar en los alumnos y alumnas el aprecio por los valores culturales de la sociedad para aprender a amarlos y respetarlos: arte, tradiciones, folklore, cultura, etc, partiendo de su entorno local.

Ø Erradicar de las aulas el autoritarismo, la competitividad y los castigos, tanto físicos como psíquicos, potenciando una enseñanza activa en la que se desarrollen la iniciativa y la creatividad.

Ø Incorporar en las programaciones didácticas objetivos y contenidos relacionados con la práctica de valores establecido en el Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía.

Tiempo de ejecución:

· Febrero a junio de 2019

Lugar e institución:

Localidad: San Bernardino Suchitepéquez

Institución: Instituto Nacional De Educación Básica

Reflexión

Se pudo detectar la debilidad de conocimiento y aplicación del personal del centro educativo, relacionada al Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía es por ello que se establecen las soluciones siguientes:

Ø Capacitaciones

Ø Puestas en común

Ø Talleres

Planteamiento del problema

Relacionado a la socialización del grupo focal realizado en el establecimiento, pude discernir que la comunidad educativa del Instituto Nacional de Educación Básica INEB desconoce el Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía, dejando constancia de la omisión de las actividades que el programa promueve para una cultura de paz.

De tal virtud esta acción se encaminará a promover la comprensión y la Aplicación eficiente del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía.

¿Con qué actividades se puede promover la Aplicación eficiente del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía?

Identificación de problemática y soluciones

El problema principal del establecimiento es el desconocimiento que el personal administrativo y docente posee relacionado a la aplicación del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía, así mismo de la base legal que lo ampara.

Fortalezas	Debilidades	Causas	Consecuencias
Extenso personal docente para la realización de actividades Instalaciones propias y adecuadas para la realización de actividades	Desconocimiento del programa Personal docente desinteresado No cuentan con materiales apropiados para las actividades	Escasa información por parte de coordinación educativa Insuficiente promoción del programa y sus actividades Escasos materiales proporcionados por el MINEDUC para la promoción y ejecución del programa	Personal administrativo y docente carecen de conocimiento del programa y su base legal No se realizan actividades pertinentes para la promoción del programa Pérdida de valores en la comunidad educativa

Priorización de problemas:

Ø Desconocimiento del programa (base legal y actividades)

Ø No existen recursos materiales para las actividades

Ø No existe una inducción por parte de Coordinación Educativa

Problema de acción:

Preparación

Elementos	Descripción
Campos de acción	Se planificaron acciones encaminadas para que el personal del establecimiento cuente con la información viable y pertinente que el Ministerio de Educación posee a través de uno de sus programas estrellas como lo es el Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía
Cambio o mejora	Se visualizo un cambio a través de las acciones planificadas ya que el establecimiento carecía de la información adecuada para la realización de actividades
Acciones para la mejora	Capacitaciones Talleres
Resultados esperados	Aceptación y participación de los docentes para poder capacitarse y así poder replicar la información a sus alumnos

Recopilación de información

Resultados esperados	Indicadores	Instrumentos	Evidencias	Fuentes de verificación
Actividad: Capacitación a personal docente y administrativo enfocada al conocimiento del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía. Resultado: que los docentes se familiaricen con el Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía y su base legal para poder crear un puente de responsabilidad al momento de ejecutar las actividades.	Que el personal administrativo y docente reciban capacitaciones para la ejecución eficaz del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía. Lograr que el 100% de los docentes del establecimiento reciban las capacitaciones y talleres planificados. Obtener el 100% de participación docente para que reciban capacitaciones y talleres de calidad a través de personas idóneas para impartirlos. Lograr capacitar al personal docente y administrativo relacionado al Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía en los primeros seis meses del año 2019. Obtener un resultado de capacitación docente del 100% enfocado a poner en práctica el Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía, durante los primeros seis meses del año 2019	Escala numérica	Las evidencias se podrán obtener a través de las fuentes de verificación y de los siguientes puntos: Ø Participación Ø Aprendizaje Ø Asimilación Ø Fotografías Ø Videos	Lista de cotejo en donde se verifique a través de puntos claves si los docentes están involucrándose responsablemente en las capacitaciones. Si participan a través de la resolución de dudas, exposiciones, presentación de materiales para las actividades entre otros
Actividad: Puesta en común de los docentes relacionado a la naturaleza del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía. Resultado: que los docentes puedan exponer los puntos que más les llamaron la atención, así mismo resolver dudas acerca del programa para una eficiente ejecución.
Actividad: Taller enfocado a la divulgación de las diferentes actividades que estable el Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía. Resultado: que los docentes a través de este taller conozcan, aprendan y ejecuten las diferentes actividades que se establecen
Actividad: Exhibición de las actividades que establece el Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía Resultado: los docentes tendrán un tiempo prudente para poder realizar el material didáctico que las actividades requieren y ejecutarán una exhibición en el centro educativo.

Mapa de técnicas e instrumentos utilizados

Objetivos	Técnicas de registro/análisis	Instrumentos	Procedimientos	Sujetos	Ámbito de análisis
Objetivo General: Poner en práctica a través de actividades de capacitación la eficiente aplicación del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía	toma de notas resúmenes	Entrevista	a través de las diferentes actividades programadas los docentes realizaran la toma de notas y resúmenes para poder socializar lo comprendido través de la entrevista	Personal administrativo y docente del Instituto Nacional de Educación Básica INEB, San Bernardino	Pedagógico
Objetivos Específicos: Explicar a los docentes y personal administrativo la base legal y la naturaleza del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía. Proveer información a los docentes sobre las actividades que deben de realizar a través del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía, para propiciar una convivencia pacífica.

Evaluación

Para poder determinar la problemática se realizó una entrevista con un grupo focal de docentes pudiendo constatar el desconocimiento del programa vivamos juntos en armonía y sus diferentes actividades. Por ello se determino que era de vital importancia la ejecución de actividades significativas en el proceso de capacitación docente.

Análisis de los datos

Las entrevistas realizadas a los docentes nos proporcionan resultados positivos,ya que a través de las actividades de capacitación se puede notar el cambio efectivo respecto al conocimiento y aplicación del programa nacional vivamos juntos en armonía.

Los docentes están de acuerdo y consideran importante la aplicación del programa en el establecimiento, así mismo consideran pertinentes las actividades del manual que se les proporciono lamentando la falta de tiempo para poder ejecutarlas pero comprometiéndose a llevar con responsabilidad el programa en el tiempo que ellos lo puedan realizar.

Entre las actividades de capacitación del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía y su base legal; se pudo constatar que los docentes desconocían la base legal del programa, así mismo desconocían que la comisión de valores en cada centro educativo era una de las comisiones primarias y que no debían dejar de ejecutarla. Cabe resaltar que uno de los logros de esta actividad fue la conformación de la comisión de valores a manera de que no hubiese una sanción por parte de la dirección departamental de educación.

El taller enfocado a la divulgación de actividades; se considera que fue una de las actividades más esperada por los docentes ya que se les brindo material didáctico para realizar las replicas con sus alumnos, así mismo se les proporciono un manual de actividades para que las tengan presentes y puedan apoyarse en el.

Conclusiones

Aunadas a los objetivos del proyecto de investigación acción se llega a las siguientes conclusiones.

Objetivo General:

Poner en práctica a través de actividades de capacitación la eficiente aplicación del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía

Objetivos Específicos:

Explicar a los docentes y personal administrativo la base legal y la naturaleza del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía.

Proveer información a los docentes sobre las actividades que deben de realizar a través del Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía, para propiciar una convivencia pacífica.

Conclusiones

1. Los docentes a través de las capacitaciones podrán llevar a la práctica las actividades establecidas en el Programa Nacional Vivamos Juntos en armonía.

2. Conocimiento pertinente del Acuerdo Ministerial 2653-2014 del Programa Nacional Vivamos Juntos en armonía a través de capacitación oportuna.

3. Herramientas pertinentes proporcionadas a los docentes a través del manual de actividades, para poder ejecutar las acciones establecidas en el Acuerdo Ministerial 2653-2014 del Programa Nacional Vivamos Juntos en armonía.

Referencias bibliográficas

Bibliografía

Emilio Berrocal de Luna Jorge Expósito López. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II: INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. (U. d. Granada, Ed.) Granada.

Ministerio de Educación. (2014). Programa Nacional Vivamos Juntos en Armonía. Acuerdo Ministerial, valores, Guatemala.

Ramírez Leiton, J. J. (2016). Convivencia escolar en instituciones de educación secundaria: un. Tesis Doctoral, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.